PREGUNTAS DEL EQUIPO VI.
1.-
¿Qué es una emoción?
Es el
significado subjetivo que se le da a una experiencia.
2.- ¿cómo
se clasifican las emociones?
Emociones
auténticas y emociones sustantivas.
3.- ¿Qué
es auto percepción?
Que se
tiene a uno mismo.
4.- ¿Cómo
se define una persona?
La
persona se define en base y su sistema de la autopercepción.
5.- ¿Qué
es motivación?
Estímulos
que hacen que la persona realice accione.
6.- ¿Cuál
es tu principal motivación en la vida?
Los
padres.
7.-
¿Qué estilo de enseñanza es el más adecuado para formar estudiantes
auto regulados?
Dirigir,
controlar y evaluar.
8.-
¿Cuáles son las características que definen para aprender?
La
automotivación.
9.- ¿De
qué depende que mi auto concepto sea variable?
De cómo
nos ven los demás.
10.-
¿Qué necesito para poder tener éxito en un trabajo y/o meta?
La
motivación.
11.-
¿Cómo se puede considerar una meta académica?
Es un
estilo que adopta el alumno.
12.-
Mencione las necesidades fundamentales con la que se basa la “Adaptación de
Chapman”
Filosofía,
sociales y autorelación.
13.-
¿Qué es la inteligencia emocional?
Capacidad
de percibir y encontrar sus emociones.
14.-
Menciona algunas maneras de inteligencia emocional:
No huir
de los sentimientos, haber reflexionado acerca de nuestras emociones.
15.-
¿Cuándo el dialogo interno cambia a positivo? ¿Por qué?
Cuando
cambiamos de percepción de nosotros mismos.
16.- ¿Qué
necesitamos para tener una mejor autoestima?
Mejorar
la actitud y el comportamiento.
17.- ¿Qué
es la ansiedad?
Necesidad
de realizar una acción.
18.-
Menciona tres signos en que la ansiedad puede manifestarse en los alumnos:
Se
muestra inquietud, presta atención a otras cosas, se muerde las uñas.
PREGUNTAS DEL EQUIPO III
1°_ ¿A qué
se refiere el término “Estilo de Aprendizaje”?
Al hecho
que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio
método.
2º_
Menciona los estilos de Aprendizaje que conozcas
Visual,
auditivo y kinestésico
3º_ ¿De
qué manera aprende el estudiante “Visual”?
Aprender
de lo que va.
4º_ ¿Por
qué resultan especialmente atrayentes los estilos de aprendizaje?
Por qué
nos ofrece grandes posibilidades de una graduación.
5º_ ¿Qué
nos ofrecen los distintos estilos modelos y teorías existentes sobre los
estilos de aprendizaje?
Un mapa conceptual
que nos ayuda a comprender los comportamientos.
6º_ ¿Por
qué es importante No utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta
para clasificar a los alumnos?
Porque
nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente.
7º_ ¿El
concepto de los estilos de aprendizaje con que está directamente proporcionado?
Con la concepción
del aprendizaje como un proceso activo.
8º_
Las personas aprenden a través de:
Los
sentimientos.
9º_ ¿Cuál
es el principal estilo de aprendizaje?
Visual.
10º_ Las
personas aprenderán:
Viendo,
escuchando y tocando.
11º_
¿Cómo puedes determinar tu estilo de aprendizaje?
Pensando
cuáles son tus preferencias en situaciones diferente.
12º_ ¿Por
qué existen diferencias en el aprendizaje de cada miembro de un grupo?
Porque
son el resultado de muchos factores.
13º_
¿Cuáles son los organizadores gráficos que ayudan en el aprendizaje visual?
Mapas conceptuales
y mapas de ideas.
14º_ ¿Qué
es el estilo de aprendizaje Kinestésico?
Cuando se
procesa la información asociándola a las sensaciones y movimiento del cuerpo.
15º_ ¿Qué
relación existe entre un estilo de aprendizaje y el desempeño académico?
Facilita
la aprobación de un examen.
16º_
Menciona 2 ejemplos de tecnologías de información que actualmente tienen gran
impacto en nuestro estilo de aprendizaje
Tales
como el computador y el internet.
17º_ ¿En
qué año se creó e implemento el sistema de aprendizaje interactivo?
En el año
1999.
18º_ ¿Qué
significan las siglas SAIV?
Sistema
de aprendizaje interactivo virtual.
19º_ ¿Qué
plantean Alonso, Gallego y Hoyen en 1997?
20º_ ¿Qué es “El estilo de aprendizaje” de cada persona,
según la escuela de programación neurolingüística?
PREGUNTAS DEL EQUIPO II
1. ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE?
SON LA FORMA EN QUE LOS MAESTROS
ENSEÑAN A LOS ALUMNOS Y APRENDER TAMBIÉN POR ELLOS MISMOS
2. ¿EN QUÉ CONSISTE EL DESARROLLO DE
LAS HABILIDADES DE UN LÍDER?
EN QUE LAS HABILIDADES DE UN
LÍDER SE APRENDE
3. ¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES DE UN
LÍDER?
SABER ESCUCHAR,SABER ADMINISTRAR UN TIEMPO
TIENE AUTOCONFIANZA
4. ¿QUE INCLUYE EN EL ALUMNO LAS
ESTRATEGIAS COGNITIVAS?
LA PERCEPCIÓN, ATENCIÓN,
CREATIVIDAD, INFORMACIÓN, PROCESAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
5. ¿QUÉ LLEGA A SER EL ALUMNO CON
LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS?
EL ALUMNO LLEGA A SER UN APRENDIZ
Y PESADOR
6. ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS?
SON ACCIONES CONCRETAS QUE
REALIZAMOS CONSCIENTEMENTE PARA MEJORAR O FACILITAR EL APRENDIZAJE.
7. ¿CUÁNTAS FASES CONSTA LA MEMORIA
HUMANA?
3 FASES
8. ¿CUÁLES SON LAS 3 FASES DE LA
MEMORIA?
REGISTRO, RETENCIÓN Y RECUERDO
9. ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE
AYUDAN A LA RETENCIÓN?
AUDITIVO - SOMÁTICA -
VISUAL
10.
MENCIONA LOS 4 PASOS DE ESTRATEGIAS PARA TRANSFERIR INFORMACIÓN…
DISEÑO DE INNOVACIÓN, PENSAMIENTO
HUMANÍSTICO, ARTE Y PATRIMONIO, SERVICIO PUBLICO
11.
¿CUÁNTOS TIPOS DE ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EXISTEN Y PARA
QUÉ SIRVEN, CADA UNO?
SON 3 TIPOS DE DESARROLLO.
12.
¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN?
ES UN PLAN PARA DIRIGIR UN ASUNTO
POR MEDIO A UNA ESTRATEGIA QUE SE COMPONE DE UNA SERIE DE ACCIONES.
13.
¿QUE SIGNIFICA APRENDER
METACOGNITIVAMENTE?
SE REFIERE AL CONOCIMIENTO DE LAS
CAPACIDADES Y LIMITACIONES DE LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE.
14.
¿CUÁNTAS FASES EXISTEN EN L METACOGNICIÓN?
3 FASES DE LA METACOGNICIÓN.
15. ¿MENCIONA LAS TÉCNICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA?
-SELECCIÓN DE TEXTO
- REPASAR COSAS QUE NO HAYAS
ENTENDIDO
-BUSCAR PALABRAS QUE NO
COMPRENDAS
16.
¿QUÉ ES LA COMPRESIÓN LECTORA?
LEER ES COMPRENDER, SE VINCULA
ESTRECHAMENTE CON LA VISIÓN QUE CADA UNO TIENE.
17.
¿CÓMO PUEDO ELABORAR INFORMACIÓN?
REALIZANDO, HACIENDO ESQUEMAS,
SUBRAYANDO Y HACIENDO CUADROS SINÓPTICOS.
18.
¿LA COMPRENSIÓN LECTORA SE DIVIDE EN?
LITERAL, INFERENCIAL Y CRITICA.
19.
¿QUÉ ES LA LECTURA?
LA LECTURA ES UNA ACTIVIDAD QUE
CONSISTE EN INTERPRETAR Y DECIFRAR.
20.
¿QUÉ NECESITA RECONOCER EL LECTOR CUANDO REALIZA UNA LECTURA?
NECESITA RECONOCER LAS LETRAS,
FRASES Y PALABRAS.
PREGUNTAS ESQUIPO I
Defina que significa aprender a aprender:
Es comprender cada tema y saber un poco de cada cosa
¿Cuáles son las técnicas de estudio que lo ayudan a aprender?
Estrategia de elaboración
Estrategia de ensayo
Estrategia de organización
Estrategia de compresión
Estrategia de apoyo
1. ¿Qué es la calidad educativa?
Se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad
respecto de proceso de formación que lleva acabo las personas en su cultura
2. ¿Por qué debe de poner en el centro de debate educación más allá del
aprendizaje?
Por objeto del pleno desarrollo de la personalidad humana y las
libertades fundamentales deben favorecer la compresión
3. ¿Qué es la formación profesional?
Todo aquellos estudios y aprendizajes en caminados a la inserción
4. ¿CUALES SON LOS CUATRO PILARES DEL APRENDIZAJE?
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a conocer
Aprender a convivir juntos
5. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LOS CUATRO PILARES DEL APRENDIZAJE?
6. Aprender a Conocer y Aprender a Hacer son:
Semejantes y parecidas
7. ¿Cómo debe de ser el aprendizaje según el Pilar Aprender a
Hacer?
8. ¿Cuáles son los cuatro placeres del pilar Aprender a Conocer?
Placer de descubrir
Placer de conocer
Placer de comprender
Placer de comunicar
9. ¿Qué tipo de conocimientos se adquieren con el pilar Aprender a
Conocer?
A las habilidades que deben desarrollar respecto a la manera en cómo
nos acercamos al conocimiento
10. ¿Qué es aprender a vivir juntos?
Desarrollar la compresión del otro y la precepción de las formas
11. ¿Cuáles son los aspectos de aprender a ser?
Implica potenciar las capacidades de las personas a din de lograr
un crecimiento integral que favorece a la autonomia
12. ¿cuáles son las características de un alumno estratégico?
Saber el objetivo de la tarea
Cuáles son los propósitos
Lo que espera al realizar la tarea
13. ¿Por qué es importante ser un alumno estratégico?
Para que no facilite no solo en la escuela si no en la vida misma.
14. ¿qué técnicas existen para el estudio estratégico del estudiante?
Saber que tiene conocimiento previo y reconocimiento de lo que sabe de
tema.
15. ¿Qué competencias debe desarrollar el profesional del siglo XXI?
Formar íntegramente el talento humano requerido para satisfacer las
múltiples necesidades sociales
16. ¿Cuáles son las cualidades de un buen estudiante?
Es inquieto culturalmente, lo que le lleva a tener ganas de aprender.
17. ¿Cuál es la diferencia entre aprender, y comprender?
Que aprender es tomas una información de afuera determinadamente
y comprender en internamente que es con la compresión intelectual
18. ¿Porque es importante comprender?
Para saber a qué
nos enfrentamos
4.5 ESTRATEGIAS PARA LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: HACIA LA AUTOGESTIÓN ACADÉMICA.
LOS ESTUDIANTES
AUTORREGULADOS MUESTRAN HABILIDAD PARA
SELECCIONAR Y USAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACORDES A LAS DEMANDAS DE
DIFERENTES TAREAS. LA ORIENTACIÓN PERSONAL DE LOS ALUMNOS HACIA UNA META, ASÍ
COMO SU PERCEPCIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL AULA, PUEDEN CONTRIBUIR EN ESTE
SENTIDO. ESTE TRABAJO ANALIZA LAS RELACIONES ENTRE LA ESTRUCTURA DE METAS DEL
AULA, LA ORIENTACIÓN PERSONAL DE META Y EL USO DE ESTRATEGIAS DE CONTROL
VOLITIVO –MOTIVACIONAL Y EMOCIONAL– Y DE ESTRATEGIAS META COGNITIVAS, EN UNA
MUESTRA DE ALUMNOS.
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